Resultados de PISA exhibe el fracaso de la Nueva Escuela Mexicana: Leonor Mejía Santiago de Querétaro, Qro,.9 de septiembre de 2026. La diputada Leonor Mejía señaló que los resultados publicados el día de ayer sobre la Prueba 2025 del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, por sus siglas PISA, que mide las habilidades y conocimientos de los jóvenes de 15 años, destacando que el objetivo es evaluar al sistema educativo en su conjunto, muestran un retroceso en el país y un fracaso de las políticas públicas adoptadas por el Gobierno de Morena. México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias, resultados que se encuentran por debajo de los promedios de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en las tres áreas. Particularmente preocupante es matemáticas, donde solamente alrededor de tres de cada diez estudiantes mexicanos alcanzaron el nivel básico de competencia, frente a aproximadamente dos terceras partes de los estudiantes en la OCDE. La diputada Mejía destacó que, en 2003 México obtuvo 385 puntos en matemáticas, para 2009 alcanzó 419 puntos, en lectura pasó de 400 puntos en 2003 a 425 en 2009, y en 2012, matemáticas se mantenía en 413 puntos y lectura en 424. Es decir, durante los gobiernos encabezados por Vicente Fox y Felipe Calderón, México logró avances importantes en la evaluación internacional de sus estudiantes. En 2018 México obtuvo 409 puntos en matemáticas. En 2022 ya con Morena se descendió a 395, y en 2025 volvió a caer hasta 388 puntos, en lectura ocurrió algo similar de 420 puntos en 2018, pasamos a 415 en 2022 y finalmente a 408 en 2025. Y hoy tenemos que preguntarnos ¿por qué? Esto no puede explicarse únicamente diciendo que PISA es una prueba extranjera o que no toma en cuenta las particularidades sociales de México. Lo que verdaderamente muestra es el fracaso de la llamada “Nueva Escuela Mexicana”, política pública que no abona en nada, con libros de texto plagados de errores y un olvido al gremio magisterial. Por lo que respecta a Querétaro, la diputada señaló que nuestra entidad participó con únicamente 16 estudiantes, provenientes de dos escuelas secundarias una pública y una particular. Por ello, subrayó que los resultados de esta evaluación deben leerse con prudencia y sentido de justicia, porque reflejan el desempeño de los alumnos seleccionados, pero no pueden representar por sí solos, el rostro completo de la educación queretana, sobre todo cuando vemos que Querétaro ocupa actualmente el 2.º lugar nacional en grado promedio de escolaridad, con 11.2 años, y presenta un rezago educativo de 14.5%, frente a 18.6% nacional, muestra que aquí se está trabajando en la materia. Nuestras niñas, niños y adolescentes no merecen menos herramientas para competir, para incorporarse al mercado laboral y para construir su propio proyecto de vida, y tampoco podemos permitir que la educación se convierta en un campo de experimentación política. Finalmente Leonor Mejía destacó que en Acción Nacional se tiene la convicción de que la educación debe ser una política de Estado, no una política de gobierno; una política que trascienda sexenios, una política que evalúe resultados, que ponga al centro de las acciones a la niñez, que les forme y les permita construir un mejor futuro. *Información enviada de la oficina de la Diputada Leonor Mejía Barraza.
